Well-being at work scale (WBWS): Gathering empirical evidence from different interpretation strategies / Escala de bienestar en el trabajo (EBET): compilación de evidencia empírica de diferentes estrategias de interpretación

Well-being at work scale (WBWS) is a measure widely used in Brazil, composed of three dimen-sions (positive affects, negative affects and expressiveness/fulfillment) aligned with the field’s recent movement of junction of the two classical theoretical bases(hedonic and eudaimonic) that explain this phenomenon. Based on a cross-sectional survey involving 360 Brazilian work-ers, this study aimed to compare different models of interpreting the WBWS (including three one-dimensional proposals -composed by a single factor or second-order factor for WBW as-sessment -and one multidimensional proposal -composed by the three WBW factors singly). Each model was tested through exploratory and confirmatory factor analyzes, and then correla-tion analyzes between the models were run to allow their comparison. We concluded that the interpretation of WBWS from a single indicator is viable and more theoretically appropriate when it is intended to have a more integrated view about well-being at work. (AU)

La Escala de Bienestar en el Trabajo (EBET) es una medida ampliamente utilizada en Brasil, compuesta por tres dimensiones (afecto positivo, afecto negativo y expresividad/realización) alineadas con el movimiento reciente del campo de unión de las dos bases teóricas clásicas (hedónica y eudaimónica) que explican este fenómeno. Basado en una encuesta transversal que involucró a 360 trabajadores brasileños, este estudio tuvo como objetivo comparar diferentes modelos de interpretación de la EBET (incluidas tres propuestas unidimensionales, compuestas por un factor único o factor de segundo orden para la evaluación del BET; y una propuesta multidimensional compuesta por los tres factores BET individualmente). Cada modelo se probó a través de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios, y luego se realizaron análisis de correlación entre los modelos para permitir su comparación. Concluimos que la interpretación de la EBET a partir de un solo indicador es viable y teóricamente más adecuada cuando se pre-tende tener una visión más integrada sobre el bienestar en el trabajo. (AU)

Análises das invariâncias e normas para Escala de Conflito Trabalho-Família no Brasil / Analysis of invariance and norms for the Work-Family Conflict Scale in the Brazilian context / Análisis de invariancia y normas para la escala de conflictos trabajo-familia en el contexto brasileño

Conflito trabalho-família é um fenômeno de relevância para a psicologia, uma vez que diz respeito à impossibilidade de conciliar demandas advindas desses dois domínios. Há evidências sobre impactos em domínios da vida dos indivíduos, famílias e organizações. O presente estudo traz evidências adicionais de validade da Escala de Conflito Trabalho-família para o contexto brasileiro, a partir de análises de invariância por sexo e região do país. São apresentadas normas específicas por sexo e região. Participaram da pesquisa 1787 pessoas de três regiões do território brasileiro (sul, sudeste e nordeste). Dentre os participantes, 934 identificaram-se como do sexo feminino (52,3%). Os resultados evidenciaram que o modelo teórico que sustenta a medida não teve ajuste psicométrico favorável em todos os contextos avaliados. Uma versão reduzida com seis itens do instrumento, juntamente com testes de invariância configural, escalar e métrica, tanto por sexo, quanto por região de origem do participante é apresentada. (AU)

Work-family conflict is a phenomenon of relevance to psychology since it concerns the impossibility of reconciling the demands arising from these two domains. Furthermore, there is evidence of impacts in domains for individuals, families, and organizations. The present study provides additional evidence of the validity of the Work-Family Conflict Scale for the Brazilian context, based on analyses of invariance by sex and region of the country, as well as specific norms by sex and region. Participants were 1787 people from three regions of the Brazilian territory (south, southeast, and northeast). Among the participants, 934 identified as female (52.3%). The results showed that the theoretical model that supports the measure did not have a favorable psychometric adjustment in all contexts evaluated. A shorter version with six items of the instrument, along with configural, scalar, and metric invariance tests, both by sex and by the participant's region of origin, is presented. (AU)

El conflicto trabajo-familia es un fenómeno relevante para la psicología, ya que se refiere a la imposibilidad de conciliar las demandas que surgen de estos dos dominios. Hay evidencia de impactos en los dominios para individuos, familias y organizaciones. El presente estudio proporciona evidencias adicionales de la validez de la Escala de Conflicto Trabajo-Familia para el contexto brasileño, a partir de análisis de invarianza por sexo y región del país. Se presentan normas específicas por sexo y región. Participaron de la investigación un total de 1787 personas de tres regiones del territorio brasileño (Sur, Sudeste y Nordeste). Entre los participantes, 934 se identificaron como mujeres (52,3%). Los resultados mostraron que el modelo teórico que respalda la medida no tuvo un ajuste psicométrico favorable en todos los contextos evaluados. Se presenta una versión reducida con seis ítems del instrumento, junto con pruebas de invarianza configuracional, escalar y métrica, tanto por género como por región de origen del participante. (AU)

Experiência psicológica de inclusão entre estagiárias de psicologia em equipes multiprofissionais / Psychologic experience of inclusion between psychology interns in multiprofessional teams / Experiencia psicológica de inclusión entre pasantes de psicología en equipos multiprofesionales

O estágio é um espaço de vivências de integração ensino-trabalho, que pode viabilizar a concretização de conhecimentos em ações profissionais e possibilitar ao estudante trabalhar com pessoas de diferentes identidades. Diante dessa diversidade, a experiência de inclusão no trabalho se relaciona com a percepção dos indivíduos quanto a sua aceitação, respeito e valorização, em função de sua identidade individual e grupal. Nesse sentido, este estudo objetivou compreender a experiência psicológica de inclusão entre estagiárias de Psicologia. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, por meio da realização de entrevistas narrativas com 15 estudantes de Psicologia que estagiavam em equipes multiprofissionais de saúde, com idades entre 23 e 57 anos; dentre eles, 14 eram mulheres e 10 eram autodeclaradas negras. Mediante o uso de categorias temáticas, as narrativas foram analisadas, buscando compreender os sentidos que as experiências tiveram para as entrevistadas. A experiência psicológica de inclusão foi vinculada à percepção de pertencimento à equipe e de acesso às informações e aos recursos necessários para o desenvolvimento do trabalho. Por outro lado, as estagiárias expressaram que, em algumas situações, não sentiam interação e comunicação construtivas com médicos e trabalhadores da enfermagem. Os resultados afirmaram a importância dos estágios curriculares como dispositivos de inclusão no mundo do trabalho, reiterando que a diversidade abrange elementos como experiência no trabalho e categoria profissional. Entende-se que esses conhecimentos podem promover importantes discussões e, assim, fundamentar a elaboração de políticas e práticas organizacionais mais inclusivas para lidar com uma força de trabalho diversa.(AU)

The internship is a space for teaching-work integration experiences, which can enable knowledge to materialize in professional actions and enable the student to work with people of different identities. Given this diversity, the experience of inclusion at work relates to the perception of individuals regarding their acceptance, respect, and appreciation, according to their individual and group identity. In this sense, our study aimed to understand the psychological experience of inclusion among psychology interns. A qualitative approach was used, with narrative interviews with 15 Psychology students interning with multiprofessional health teams, aged between 23 and 57 years old; among them, 14 women and 10 self-declared black. By using thematic categories, we analyzed the narratives, seeking to understand the meanings that the experiences had for the interviewees. The psychological experience of inclusion was linked to the perception of belonging to the team and of access to the information and resources necessary for the development of the work. On the other hand, the interns expressed that, in some situations, they felt no constructive interaction and communication with nursing workers and doctors. The results affirmed the importance of curricular internships as devices for inclusion in the world of work, reiterating that diversity includes elements such as work experience and professional category. We understand that this knowledge can promote important discussions and, thus, support the development of more inclusive organizational policies and practices to deal with a diverse workforce.(AU)

La pasantía es un espacio para experiencias de integración trabajo-enseñanza, que puede permitir la concreción del conocimiento en acciones profesionales y que el alumno trabaje con personas de diferentes identidades. En vista de esta diversidad, la experiencia de inclusión en el trabajo está relacionada con la percepción de los individuos con respecto a su aceptación, respeto y apreciación, de acuerdo con su identidad individual y grupal. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo comprender la experiencia psicológica de inclusión entre las pasantes de Psicología. Se utilizó el enfoque cualitativo, realizando entrevistas narrativas con 15 estudiantes de psicología, que eran pasantes en equipos de salud multiprofesionales, con edades entre 23 y 57 años, de las cuales 14 eran mujeres y 10 autodeclararon negras. Mediante el uso de categorías temáticas, se analizaron las narrativas, buscando comprender los significados que las experiencias tuvieron para las entrevistadas. La experiencia psicológica de inclusión estuvo vinculada a la percepción de pertenencia al equipo y al acceso a la información y los recursos necesarios para el desarrollo del trabajo. Por otro lado, las pasantes expresaron que, en algunas situaciones, no sentían una interacción constructiva y comunicación con los trabajadores de enfermería y los médicos. Los resultados afirmaron la importancia de las pasantías curriculares como dispositivos para la inclusión en el mundo laboral, reiterando que la diversidad incluye elementos como la experiencia laboral y la categoría profesional. Se entiende que este conocimiento puede promover debates importantes y, por lo tanto, apoyar el desarrollo de políticas y prácticas organizacionales más inclusivas para tratarse con una fuerza laboral diversa.(AU)

Bem-estar relacionado ao trabalho: análise de conceitos e medidas / Work-related well-being: analysis of concepts and measures / Bienestar relacionado al trabajo: análisis de conceptos y medidas

O bem-estar relacionado ao trabalho vem recebendo cada vez mais interesse no campo de estudos e intervenção da Psicologia Organizacional e do Trabalho. O objetivo deste artigo foi analisar conceitual e empiricamente como o fenômeno "bem-estar relacionado ao trabalho" está sendo abordado no estado da arte no Brasil, buscando identificar sobreposições e/ou os limites entre diferentes medidas do construto. Concluiu-se que existem diversas nomenclaturas para se referir ao conceito e que uma mesma nomenclatura é usada para traduzir definições diferentes. Ainda há autores que utilizam o termo a partir de uma perspectiva negativa, bem como há os que utilizam fenômenos correlatos como sinônimos de bem-estar. Das oito medidas encontradas, verificou-se que a proposta por Paschoal e Tamayo apresentou vantagens em termos conceituais e empíricos, estando em consonância com o movimento recente do campo de junção das duas bases teóricas clássicas utilizadas na compreensão deste fenômeno.

Work-related well-being has been receiving increasing interest in the Organizational and Work Psychology's field of study and intervention. The objective of this article was to analyze conceptually and empirically how the phenomenon "work-related well-being" is being approached in the state of the art in Brazil, seeking to identify overlaps and/or limits between different measures of the construct. It was concluded that there are several nomenclatures to refer to the concept and that the same nomenclature is used to translate different definitions. There are still authors who use the term from a negative perspective, as well as there are those who use related phenomena as synonyms of well-being. From the eight measures found, the proposal by Paschoal and Tamayo presented advantages in conceptual and empirical terms, being in consonance with the recent movement of the field of junction of the two classical theoretical bases used in the understanding of this phenomenon.

El bienestar relacionado con el trabajo recibe cada vez más interés en el campo de los estudios y la intervención en Psicología Organizacional y del Trabajo. El objetivo de este artículo fue analizar conceptual y empíricamente cómo se está abordando el fenómeno del "bienestar laboral" en el estado del arte en Brasil, buscando identificar solapamientos y/o límites entre diferentes medidas de constructo. Se concluyó que existen varias nomenclaturas para referirse al concepto y que la misma nomenclatura se usa para traducir diferentes definiciones. Todavía hay autores que usan el término desde una perspectiva negativa, así como aquellos que usan fenómenos relacionados como sinónimos de bienestar. A partir de las ocho medidas encontradas, se verificó que la propuesta de Paschoal y Tamayo presentaba ventajas en términos conceptuales y empíricos, en línea con el movimiento reciente del campo de unión de las dos bases teóricas clásicas que se utilizan en la comprensión de este fenómeno.

Adaptação e validação da Nova Escala Geral de Autoeficácia / Adaptation and validation of the New General Self-Efficacy Scale / Adaptación y validación de la Nueva Escala General de Autoeficacia

Autoeficácia é a crença da pessoa na sua própria capacidade para organizar e executar ações, influenciando experiências humanas positivas. É essencial haver instrumentos capazes de mensurar adequadamente esse construto. Esta pesquisa teve como objetivo adaptar e validar para o contexto brasileiro a New General Self-Efficacy Scale (NGSE), por meio de dois estudos independentes de corte transversal. Em ambos os estudos, a amostra foi composta por adultos de 18 a 66 anos, com variados graus de escolaridade, que responderam a escala após a tradução e adaptação dos itens do instrumento original. A melhor solução encontrada por meio das análises fatoriais exploratórias e confirmatórias apontou para a manutenção de seis dos oito itens originais da escala em uma estrutura unifatorial. O modelo final apresentou índices de ajuste satisfatórios (X²/gl = 2,98; GFI = 0,97; CFI = 0,97; TLI = 0,94; RMSEA = 0,08), assim como níveis adequados de consistência interna (α = 0,83), indicando que a medida pode ser utilizada em novas pesquisas nacionais. (AU)

Self-efficacy is a person's belief in their own ability to organize and perform actions, influencing positive human experiences. It is essential to have instruments capable of adequately measuring this construct. This study aimed to adapt and validate the New General Self-Efficacy Scale (NGSE) for the Brazilian context, through two independent cross-sectional studies. In both studies, the sample consisted of adults from 18 to 66 years of age, with varying levels of education, who responded to the scale after the translation and adaptation of the original instrument items. The best solution found through exploratory and confirmatory factor analysis indicated the maintenance of 6 of the 8 original scale items in a single-factor structure. The final model presented satisfactory fit indices (X²/gl=2.98; GFI=0.97; CFI=0.97; TLI=0.94; RMSEA=0.08), as well as adequate levels of internal consistency (α=0.83), indicating that this measure can be used in new national studies. (AU)

La autoeficacia es la creencia en la propia capacidad de organizar y ejecutar acciones, influyendo así, en las experiencias humanas positivas. Es fundamental contar con instrumentos capaces de medir este constructo de manera adecuada. Esta investigación tuvo como objetivo adaptar y validar la New General Self-Efficacy Scale (NGSE) para el contexto brasileño, a través de dos estudios transversales independientes. En ambos estudios, la muestra estuvo constituida por adultos de 18 a 66 años, con diferentes niveles de educación, que respondieron a la escala después de la traducción y adaptación de los ítems del instrumento original. La mejor solución encontrada, a través del análisis factorial exploratorio y confirmatorio, señaló la necesidad de corrección de 6 de los 8 ítems de la escala original en una estructura unifactorial. El modelo final presentó índices de ajuste satisfactorios (X²/gl=2.98; GFI=0.97; CFI=0.97; TLI=0.94; RMSEA=0.08), así como niveles adecuados de consistencia interna (α=0.83), lo que indica que esta medida puede ser utilizada en nuevas investigaciones nacionales. (AU)

Desenvolvimento científico e desafios da Psicologia do Trabalho e das Organizações no Brasil / Scientific development and challenges of Work and Organizational Psychology in Brazil / Desarrollo Científico y desafíos de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en Brasil

Discorre-se sobre o desenvolvimento brasileiro da psicologia do trabalho e das organizações, com o foco na sua formação pós-graduada e produção científica. Inicia-se pela demarcação conceitual. Na seção subsequente, argumenta-se a favor da relação entre o crescimento e a diversificação da subárea e também a expansão da pós-graduação no Brasil. Segue um panorama das revisões de literatura nacionais, visando ressaltar a diversidade na prática de pesquisa. Finaliza-se com considerações sobre os desafios para alcançar níveis mais elevados de amadurecimento científico.(AU)

This article aims to describe the Brazilian development of work and organizational psychology, with a focus on its graduate training and scientific production. It begins by defining concepts. The following section argues in favor of the relationship between growth and diversification of the subarea and the expansion of graduate programs in Brazil. An overview of the national scientific reviews follows, in order to mark the diversity in research practices. Finally, the chapter discusses challenges to achieve higher levels of scientific maturity.(AU)

Se aborda el desarrollo brasileño de la psicología del trabajo y de las organizaciones, con el foco en su formación en el posgrado y producción científica. Se inicia por la demarcación conceptual. En la sección posterior, se argumenta a favor de la relación entre el crecimiento y la diversificación del sub-área y también la expansión del posgrado en el Brasil. Se propone un panorama de las revisiones de literatura nacionales, con vistas a resaltar la diversidad en la práctica de investigación. Se concluye con consideraciones sobre los desafíos para alcanzar niveles más elevados de madurez científica.(AU)

Desenho do trabalho: caracterização do fenômeno e análise de suas relações / Work Design: characterization of the phenomenon and analysis of its relationships / Diseño del trabajo: caracterización del fenómeno y análisis de las relaciones

O objetivo do presente estudo foi caracterizar a organização do trabalho em uma instituição universitária pública de nível superior do Nordeste, explorando-se as relações entre as diferentes dimensões e subdimensões do modelo proposto por Morgeson e Humphrey. Trata-se de um estudo quantitativo de corte transversal no qual participaram 691 servidores públicos. Utilizou-se a versão do Work Design Questionnaire (WDQ) em processo de validação para o contexto brasileiro. Foram conduzidas análises descritivas (média, desvio-padrão e distribuição de frequência) e inferenciais (correlações de Pearson e teste t de Student). Os resultados revelaram um desenho do trabalho que articula níveis ricos de escopo das tarefas e uso do conhecimento com condições contextuais mais precárias. Por se tratar do primeiro estudo utilizando o modelo de Morgenson e Humphrey no Brasil, são necessárias novas pesquisas para ampliar a compreensão de como o trabalho é organizado no País e em ambientes singulares como são as universidades.

The objective of this study was to characterize the organization of work in a public university of higher education in Northeastern Brazil, exploring the relationships between the different dimensions and subdimensions of the model proposed by Morgeson and Humphrey. In total, 691 technical-administrative staff participated in this cross-sectional, quantitative study. The WDQ (Work Design Questionnaire) version in the process of validation in Brazil was used. Descriptive (mean, standard deviation, and frequency distribution) and inferential (Pearson's correlation and Student's t-test) analyses were conducted. The results revealed a work design that links richer levels of task scope and use of knowledge with more precarious contextual conditions. Since this is the first study using the Morgeson and Humphrey model in Brazil and at this institution, further research is needed to broaden the understanding of how work is organized in singular institutions such as universities.

El objetivo del presente estudio es caracterizar la organización del trabajo en una institución universitaria pública del Nordeste, explorando las relaciones entre las diferentes dimensiones y subdimensiones del modelo propuesto por Morgeson y Humphrey. Se trata de un estudio de corte transversal, cuantitativo, en que participaron 691 funcionarios. Se utilizó la versión del Work Design Questionnaire (WDQ), que se encontra en proceso de validación para el contexto brasileño. Se realizaron análisis descriptivos (media, desviación estándar y distribución de frecuencia) e inferenciales (correlaciones de Pearson y Prueba T de Student). Los resultados revelaron un diseño del trabajo que articula niveles ricos de alcance de las tareas y uso del conocimiento con condiciones contextuales más precarias. Por tratarse del primer estudio utilizando el modelo de Morgenson y Humphrey en Brasil-, son necesarias nuevas investigaciones para ampliar la comprensión de cómo el trabajo está organizado en el país y en ambientes singulares como son las universidades.

Relações intergrupais e sistema de cotas: percepções de estudantes de direito / Intergroup relations and affirmative action: law students perceptions / Relaciones intergrupales y sistema de cuotas: percepciones de estudiantes de derecho

A adesão às cotas promove a convivência entre grupos de status econômico e cultural distintos. Estudos de mapeamento de interação entre cotistas e não cotistas demonstram tendência a baixa interação entre esses grupos em cursos concorridos. Este trabalho analisa a trajetória discursiva de grupos focais compostos por 30 estudantes de direito (21 não cotistas e 9 cotistas) de uma universidade pública sobre a interação entre cotistas e não cotistas. Os estudantes identificam a separação entre os grupos e refletem sobre fatores influentes. Diferenças de renda, tendência a associação por semelhança, discriminação por parte dos professores e uma cultura de competitividade são indicados como possíveis causas da baixa interação. Evidencia-se a necessidade de um projeto pedagógico e organizacional condizente com a adesão ao sistema de ingresso por cotas.

Adherence to quotas promotes coexistence between groups of distinct economic and cultural status. Interaction mapping studies between quota and non-quota students show a tendency for low interaction between these groups in crowded courses. This paper analyzes the discursive trajectory of focus groups composed of 30 law students (21 non-quota students and 9 quota students) from a public university on the interaction between quota students and non-quota students. Students identify the separation between groups and reflect on influential factors. Income differences, tendency to association by similarity, teacher discrimination and a culture of competitiveness are indicated as possible causes of low interaction. The need for a pedagogical and organizational project consistent with adherence to the quota entry system is evident.

El ingreso universitario a través del sistema de cuotas promueve la convivencia entre grupos de status económicos y culturales distintos. Estudios de mapeo de interacción entre estudiantes que ingresaron por el sistema de cuotas y los que no muestran tendencia a la baja interacción en carreras universitarias de expresiva concurrencia. Este trabajo analiza la trayectoria discursiva de grupos focales compuestos por 30 estudiantes de Derecho (21 del sistema de cuotas y 9 no) de una universidad pública sobre la interacción entre estudiantes que ingresaron por el sistema de cuotas y los que no. Los estudiantes identifican la separación entre los grupos y reflexionan sobre factores influyentes. Las diferencias de renta, tendencia a la asociación por similitud, discriminación por parte de los profesores y una cultura de competitividad, se indican como posibles causas de la baja interacción. Se evidencia la necesidad de un proyecto pedagógico y organizacional acorde con la adhesión al sistema de ingreso por cuotas.

Proposal of the instrument work-related musculoskeletal disorders index / Proposta do instrumento índice de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho

ABSTRACT BACKGROUND AND OBJECTIVES: The measurement of pain and discomfort from work-related musculoskeletal disorders is a conceptual and empirical challenge, considering the cognitive and subjective processes involved in the evaluation of somatic symptoms. The objective of this study was to construct a work-related musculoskeletal disorders index to evaluate musculoskeletal discomfort in workers with and without repetitive strain injuries/work-related musculoskeletal disorders, a syndrome that affects thousands of workers every year. METHODS: The sample was composed of 182 bank clerks from the State of Bahia, 91 of whom were diagnosed with the syndrome. RESULTS: The work-related musculoskeletal disorders index had a frequency distribution similar to the normal curve, with averages of 7.1 and 4.1 for the groups with and without a diagnosis, respectively. CONCLUSION: In addition to the adequate psychometric properties, the proposed index was able to differentiate, satisfactorily, workers with and without a diagnosis of repetitive strain injuries/work-related musculoskeletal disorders.

RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A mensuração da dor e do desconforto oriundos de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho é um desafio conceitual e empírico, tendo em vista os processos cognitivos e subjetivos envolvidos na avaliação de sintomas somáticos. O objetivo deste estudo foi construir um índice de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho para avaliar o desconforto osteomuscular entre trabalhadores com e sem lesões por esforço repetitivo/distúrbios osteomusculares relacionados com o trabalho, uma síndrome que acomete milhares de trabalhadores todo o ano. MÉTODOS: Participaram da amostra 182 bancários do Estado da Bahia, sendo que 91 deles tinham o diagnóstico da síndrome. RESULTADOS: O índice de distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho apresentou distribuição de frequência semelhante à da curva normal, com médias de 7,1 e 4,1 para os grupos com e sem diagnóstico, respectivamente. CONCLUSÃO: Além das propriedades psicométricas adequadas, o índice proposto se mostrou capaz de diferenciar, satisfatoriamente, trabalhadores com e sem diagnóstico de lesões por esforço repetitivo.

The use of Social Network Analysis in a study of intergroup relations between affirmative action and regular students in a public university / O uso de Análise de Redes Sociais no estudo das relações intergrupais entre cotistas e não cotistas de uma universidade pública

Higher education has joined affirmative action and promoted the coexistence between different social groups at universities. This study evaluated the interaction pattern between 926 affirmative action and regular students from 25 different undergraduate programs from a public university using an informal social networks questionnaire. Homophily was the parameter chosen to measure intergroup relations. This behavior was evaluated according to the student's term, yield rate (percentage of admitted students who enroll), field of knowledge and nature of relationship. The results showed a low degree of integration between groups in highly competitive undergraduate programs. The group of regular students showed a greater tendency for endogeneity. These results point to need to create a culture of inclusion that provides a distribution of resources between different social groups.

A adesão ao sistema de cotas no ensino superior promoveu a convivência entre grupos sociais distintos. O estudo avaliou o padrão de interação entre 926 estudantes cotistas e não cotistas de 25 turmas de uma universidade pública brasileira, utilizando um questionário de redes sociais informais. Homofilia foi o parâmetro escolhido para medir as relações intergrupais. Esse comportamento foi avaliado de acordo com o semestre, a concorrência, a área de conhecimento e a natureza da relação. Os resultados demonstraram baixo grau de integração entre os grupos nos cursos de alta concorrência, bem como maior tendência à endogenia no grupo de não cotistas. Tais resultados apontam a necessidade de se criar uma cultura inclusiva, que propicie a distribuição de recursos entre os diferentes grupos sociais envolvidos.

Interfaces entre o trabalho e a família: questões conceituais e empíricas / Work and family interfaces: Conceptual and empirical issues / Las interfaces entre trabajo y familia: Aspectos conceptuales y empíricos

O estudo das interfaces entre o trabalho e a família tem sido conduzido a partir de duas perspectivas antagônicas: de um lado, encontra-se a abordagem do conflito trabalho-família, linha tradicional de pesquisa que considera que as demandas advindas do trabalho e da família são em geral incompatíveis; de outro lado, encontra-se a perspectiva que considera que o acúmulo de papéis ocupacionais e familiares podem ser benéficos para os indivíduos em ambas as esferas da vida. O presente artigo teve o objetivo de caracterizar as duas principais perspectivas teóricas que dominam a pesquisa sobre as interfaces trabalho-família, destacando como problemas conceituais ainda presentes em ambas as vertentes se traduzem em problemas de mensuração, especialmente em pulverização de instrumentos de medida. Considera-se que o trabalho foi capaz de apontar importantes direcionamentos para futuros estudos que envolvam as interfaces entre trabalho e família, de modo a contribuir com o desenvolvimento da área (AU).

Work and family interfaces: Conceptual and empirical issues. The study of the interfaces between work and family can occur from two opposing perspectives: on one hand, we have the approach to work-family conflict, traditional line of research that considers that the demands arising from work and family are in general incompatible; on the other hand, we have a perspective that considers that the accumulation of occupational and family roles may be beneficial for individuals. This article aimed to characterize the two main theoretical perspectives that dominate research on work-family interfaces, highlighting how conceptual problems still present in both aspects translate into measurement problems, especially in the spraying of measurement instruments. It is considered that the study was able to point out important directions for future researches involving the interfaces between work and family, so as to contribute to the development of the area (AU).

Las interfaces entre trabajo y familia: Aspectos conceptuales y empíricos. El estudio de las interrelaciones entre el trabajo y la familia se puede producir a partir de dos perspectivas opuestas: por un lado, está el conflicto trabajo-familia, tradicional línea de investigación que considera que las demandas del trabajo y de la familia son incompatibles; Por otra parte, está la perspectiva que considera que la acumulación de papeles profesionales y familiares puede ser beneficiosa para los individuos. Este artículo tiene como objetivo caracterizar las dos principales perspectivas teóricas que dominan la investigación sobre las interfaces trabajo-familia, destacando como problemas conceptuales aún presentes en ambas vertientes se traducen en problemas de medición, especialmente en pulverización de instrumentos de medida. Se considera que el trabajo fue capaz de señalar algunas direcciones importantes para futuros estudios relacionados con las interfaces entre el trabajo y la familia (AU).

Interface positiva trabalho e família: proposta de instrumento e evidências de validade / Positive interface work and family: proposal of instrument and validity evidence / Interfaz positiva trabajo y familia: propuesta del instrumento y evidencias de validez

O presente trabalho tem o objetivo de propor um instrumento para a mensuração da interface positiva entre trabalho e família. Para isso, dois estudos empíricos foram conduzidos. O primeiro buscou alcançar uma primeira versão da medida, aplicando-a em uma amostra de 200 trabalhadores baianos. Foram conduzidas análises fatoriais exploratórias (AFE) e selecionados os melhores itens. O segundo estudo pretendeu refinar a investigação da medida por meio da aplicação em nova amostra, dessa vez composta por 446 trabalhadores de diferentes regiões. Os procedimentos de análise envolveram AFE e análise fatorial confirmatória. Os resultados apontaram o modelo com dois fatores como o que melhor representa a dimensionalidade do construto (χ2/gl=2,12; GFI=0,87; CFI=0,91; RMSEA=0,07). A versão final da medida foi composta por 19 itens: nove referentes à interface positiva trabalho-família (α=0,90) e 10 à interface positiva família-trabalho (α=0,87). Acredita-se que a medida proposta poderá contribuir com a perspectiva da Psicologia Positiva nas organizações. (AU)

This paper aims to propose an instrument for measuring the positive interface between work and family. To this end, two empirical studies were conducted. The first sought to reach a first version of the measure, applying it to a sample of 200 workers in the state of Bahia. Exploratory Factor Analyzes (EFA) was conducted and the best indicators were selected. The second study aimed to refine the investigation of the measure through application in a new sample, this time composed of 446 workers from different regions. The analysis procedures involved EFA and Confirmatory Factor Analysis. The results showed the two-factor model as the best representation the dimensionality of the construct (χ2/gl=2.12, GFI=0.87, CFI=0.91, RMSEA=0.07). The final version of the measure consisted of 19 items: nine referring to the positive work-family interface (α=0.90) and 10 to the positive family-work interface (α=0.87). The proposed measure may contribute to the perspective of positive psychology in organizations. (AU)

Este trabajo tiene por objetivo proponer un instrumento para medir la interfaz positiva entre trabajo y familia. Para ello, se llevaron a cabo dos estudios empíricos. El primero tuvo por objetivo lograr una primera versión de la medida, aplicándola en una muestra de 200 trabajadores de Bahía. Se realizaron Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y fueron seleccionados los mejores indicadores. El segundo estudio trata de perfeccionar la investigación de la medida a través de la aplicación de una nueva muestra, compuesta esta vez por 446 trabajadores de diferentes regiones. Los procedimientos de análisis fueron AFE y Análisis Factorial Confirmatorio. Los resultados señalaron que el modelo con dos factores es el que mejor representa la dimensionalidad del constructo (χ2/gl=2,12; GFI=0,87; CFI=0,91; RMSEA=0,07). La versión final de la medida fue compuesta por 19 ítems: nueve relacionados con la interfaz positiva entre trabajo y familia (α=0,90) y 10 relacionados a la interfaz positiva entre familia y trabajo (α=0,87). Creemos que la medida propuesta puede contribuir con la perspectiva de la psicología positiva en las organizaciones. (AU)

Interação entre estudantes cotistas e não cotistas e sua influência na integração social e desempenho acadêmico na universidade / Social interaction between affirmative action students and regular students and influences in the social and academic integration at university / La interacción entre estudiantes ingressos por cupo e no ingressos por cupos y su influencia en la integración social y académica en la universidad

A adoção das cotas nas universidades federais brasileiras instaura a convivência entre grupos de origens sociais distintas, o que repercute em diferentes vivências nos processos de integração social e acadêmica por parte de cotistas e não cotistas. Este estudo utiliza análise de redes sociais para explorar a posição de estudantes de uma universidade federal nas redes sociais informais e suas associações com desempenho acadêmico e comprometimento institucional. Novecentos e vinte e seis estudantes, de cursos de alta e baixa concorrência, responderam um instrumento sobre suas redes e o grau de comprometimento institucional. Os resultados indicam a presença de diferenças importantes entre cotistas e não cotistas nos cursos de alta concorrência: os não cotistas mais populares são os alunos com maior coeficiente de rendimento; o rendimento dos não cotistas esteve mais associado ao estabelecimento de relações intergrupais com não cotistas; e não cotistas com menos relações intergrupais apresentaram menor grau de comprometimento com a universidade.

The adoption of affirmative action access in Brazilian public universities establishes the coexistence between groups from different social backgrounds with direct repercussion in the way these different groups experience the processes of social and academic integration. This study uses Social Network Analysis to explore how students´ position in informal social networks is related with academic performance and institutional commitment. Nine hundred and twenty six students from high and low competition courses took part of a survey about their social informal networks and their institutional commitment. The results indicate important differences between groups in high competition degrees: most popular non affirmative action students are those with higher academic performance; their performance is more associated with in group relations; at the same time, non affirmative action students with fewer intergroup relations have shown lower degree of university commitment.

La adopción de cuotas en las universidades públicas brasileñas establece la coexistencia entre grupos de diferentes orígenes sociales que afecta las experiencias en los procesos de integración social y académica de los estudiantes. Este estudio utiliza el análisis de redes sociales para explorar la posición de estudiantes en las redes informales y sus asociaciones con el rendimiento académico y el compromiso institucional. Novecientos y veintiséis estudiantes, de cursos de alta y baja competencia, respondieron a un cuestionario sobre sus redes y el grado de compromiso institucional. Los resultados indican la presencia de diferencias entre estudiantes con ingreso por cupos o non cupos en los cursos altos de competencia. Los estudiantes (non cupo) más populares son los alumnos que presentan coeficiente de rendimiento más alto; los estudiantes (cupo) con más relaciones intergrupales tiene un mejor rendimiento académico; estudiantes (non cupo) con menos relaciones intergrupales tienen un menor grado de compromiso con la universidad.

Os Sintomas de LER/DORT: um Estudo Comparativo entre Bancários com e sem Diagnóstico / The Symptoms of RSI/WMSD: a Comparative Study among Bahia's Banks Clerk with and without Diagnosis / Los Síntomas de RSI/WMSD: un estudio comparativo entre empleados de bancos de Bahia con y sin diagnóstico

As Lesões por Esforço Repetitivo/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (LER/DORT) são uma síndrome cujo diagnóstico é complexo. O objetivo deste artigo foi comparar os sintomas osteomusculares entre os bancários que afirmaram já terem sido diagnosticados por LER/DORT com aqueles que afirmaram nunca terem sido diagnosticados por algum médico, analisando as diferenças com relação aos fatores sociodemográficos. Participaram da pesquisa 220 bancários do estado da Bahia, dos quais, 91 apresentaram apenas sintomas osteomusculares e outros 91, além dos sintomas, também relataram o diagnóstico de LER/DORT. Apenas 38 não relataram qualquer distúrbio osteomuscular. Os que possuem diagnóstico de LER/DORT são os que mais sentem sintomas osteomusculares. Com maior média de idade, menor escolaridade e maior predominância do sexo feminino, os diagnosticados apresentaram sintomas de DORT há mais tempo, mais severos e com maior frequência. Este artigo contribui para a descrição da sintomatologia do fenômeno LER/DORT...(AU)

Repetitive Strain Injuries / Work Related Musculoskeletal Disorders (RSI / WMSD) are a syndrome whose diagnosis is complex. This paper aims at comparing the musculoskeletal symptoms among the bank clerks that reported having been diagnosed by RSI / WMSDs, with those who have never been diagnosed by a doctor, analyzing the differences concerning sociodemographic factors. The participants were 220 bank clerks of the State of Bahia-Brazil, of which only 91 had shown musculoskeletal symptoms and other 91 who, in addition to the symptoms, also reported the diagnosis of RSI / WMSDs. Only 38 did not report any musculoskeletal disorder. Those with a diagnosis of RSI / WMSDs are the ones who experienced more musculoskeletal symptoms. As the age average goes higher combined with lower educational levels and leading prevalence of females, those who were diagnosed had symptoms of WMSDs for longer; severely and more often. This article contributes to describe the symptoms of the RSI / WMSDs phenomenon....(AU)

Las lesiones por esfuerzo repetitivo / trastornos musculoesqueléticos relacionados con el trabajo (RSI/WMSD) son un síndrome cuyo diagnóstico es complejo y controvertido. El objetivo de este trabajo fue comparar los síntomas musculoesqueléticos entre empleados de bancos que reportaron haber sido diagnosticados con RSI/WMSD, con otros que nunca habían sido diagnosticados, analizando las diferencias en relación con los factores sociodemográficos. Los participantes fueron 220 empleados de bancos del Estado de Bahia, de los cuales solo 91 tenían síntomas musculoesqueléticos y los otros 91 que, además de los síntomas, tenían un diagnóstico de RSI/WMSD. Solo 38 no informaron ningún trastorno musculoesquelético. Aquellos que tienen un diagnóstico de RSI/WMSD son los que más sientieron los síntomas musculoesqueléticos. Con una mayor edad media, niveles educativos más bajos y una mayor prevalencia del sexo femenino, los diagnosticados presentan síntomas de trastornos musculoesqueléticos durante más tiempo, más graves y más frecuentes. Este artículo contribuye a la descripción de los síntomas del fenómeno RSI/WMSD y abre el camino para formular instrumentos de medición más precisos y estandarizados....(AU)

Interfaces entre trabalho e família: caracterização do fenômeno e análise de preditores / Work and family interfaces: the phenomenon's characteristics and predictors / Interfaces entre trabajo y familia: la caracterización del fenómeno y el análisis de los predictores

O presente trabalho objetivou caracterizar as interfaces estabelecidas entre o trabalho e a família em uma amostra brasileira e identificar alguns de seus preditores. Participaram do estudo 446 trabalhadores de diferentes organizações e ocupações. O questionário foi composto pelas escalas de conflito trabalho-família, interface positiva entre trabalho e família, percepção de adequação familiar e percepção de suporte organizacional. Os dados foram submetidos a estatísticas descritivas, análises de correlação, de comparação de grupos e de regressão linear múltipla. Os resultados indicaram que os benefícios decorrentes do acúmulo dos papéis foram mais claramente percebidos do que os seus prejuízos. Quanto aos preditores, notou-se que características subjetivas, como a percepção de adequação familiar e de suporte organizacional, foram mais determinantes para a previsão do conflito e da interface positiva trabalho-família do que as características concretas, revelando a importância da qualidade das inserções familiar e ocupacional para um bom equilíbrio entre trabalho e família.

This study aims to characterize the work-family interface in a Brazilian sample and identify some of its predictors. The study included 446 workers of different organizations and occupations. The questionnaire was composed of the Work-Family Conflict, Positive Work-Family Interface, Family Adequacy, and Organizational Support scales. The data were submitted to descriptive statistics and correlation, comparison of groups, and multiple linear regression analysis. The results indicated that the benefits arising from the accumulation of roles were more clearly perceived than their drawbacks. Additionally, it was noted that subjective characteristics, such as the perception of family adequacy and organizational support, were more decisive for the prediction of conflict and positive work-family interface than concrete characteristics, revealing the importance of the quality of family and occupational inclusion for a good balance between work and family.

Este estudio tiene como objetivo caracterizar las interfaces entre trabajo y familia, con base en un corpus brasileño, e identificar algunos de sus predictores. Participaron 446 trabajadores de diferentes organizaciones y ocupaciones. El cuestionario se compone de escalas de conflictos trabajo-familia, interface positiva entre trabajo y familia, percepción de adecuación familiar y de apoyo organizacional. Los datos fueron sometidos a estadísticas descriptivas, análisis de correlación, comparación de grupos y regresión lineal múltiple. Los resultados indicaron que los beneficios resultantes de la acumulación de papeles se perciben con más claridad que sus pérdidas. Además, se observó que las características subjetivas, tales como la percepción de adecuación familiar y de apoyo organizacional, fueron más decisivos para la predicción del conflicto y de la interface positiva trabajo-familia, de que las características concretas, lo que reveló la importancia de la calidad de las inserciones familiar y ocupacional para un buen equilibrio entre trabajo y familia.

The saying and the doing in research on WOP / O dizer e o fazer nas pesquisas em POT / El decir y el hacer en las investigaciones en POT

Research on Work and Organizational Psychology - WOP - tends to investigate its phenomena based on what is said, either through surveys or interviews. To what extent do we perceive the complexity of the area's constructs exclusively based on Saying? What explains such predominance? Such questions guided this theoretical essay, which is based on an analysis of the characteristics of the scientific production on some classic themes in organizational behavior. We conclude that the predominance of the comprehension of phenomena based on the subjects' accounts is due to both the ontological characteristics of its object and to operational considerations in the conduct of research. It would be appropriate, however, to explore the operational permeability of the object more closely and consider epistemological changes that strengthen the results obtained from analyses based on different perspectives. As an example, case studies are mentioned, as well as studies combining interviews and observations.

As pesquisas em Psicologia Organizacional e do Trabalho -POT tendem a apreender seus fenômenos a partir do que é dito, seja por meio de surveys ou de entrevistas. Até que ponto, exclusivamente a partir da fala damos conta da complexidade dos construtos da área? O que explica tal predomínio? Tais questões guiaram o presente ensaio teórico que se apoia na análise das características da produção científica de alguns temas clássicos em Comportamento Organizacional. Conclui-se que o predomínio da apreensão dos fenômenos a partir de relatos dos sujeitos deve-se tanto a características ontológicas do seu objeto de estudo, quanto a razões operacionais na condução das pesquisas. Contudo, seria oportuno explorar mais atentamente a permeabilidade operativa do objeto e considerar variações epistemológicas que fortaleçam os resultados obtidos com análises em diferentes perspectivas. Como exemplo são mencionados os estudos de casos, e estudos que reúnam entrevistas e observações.

Las investigaciones en Psicología Organizacional y del Trabajo -POT, tienden a captar sus fenómenos a partir de lo que es dicho, sea por medio de surveys o de entrevistas. ¿Hasta qué punto, exclusivamente a partir del habla, podemos manejar la complejidad de los constructos del área? ¿Cómo se explica tal predominio? Tales preguntas guiaron este ensayo teórico, basado en un análisis de las características de la producción científica de algunos temas clásicos en comportamiento organizacional. Se concluye que el predominio de la comprensión de los fenómenos en POT, a partir de los relatos de los sujetos, se debe tanto a las características ontológicas del objeto de estudio de la Psicología, como a las razones operacionales en la conducción de las investigaciones. Sin embargo, sería conveniente explorar más de cerca la permeabilidad del funcionamiento del objeto y considerar los cambios epistemológicos que fortalecen los resultados obtenidos de los análisis desde diferentes perspectivas. Se mencionan, como ejemplos, los estudios de casos y los estudios que reúnen entrevistas y observaciones.

Organização do trabalho artesanal: examinando aspectos de inovação e visibilidade do artesanato no Cariri Cearense / Artisan work organization: exmining aspects of innovtion ans visibility of handicrafts in Cariri-CE

Este artigo analisa aspectos relativos à organização do trabalho artesanal no Cariri cearense e busca caracterizar os artesãos em perfis que considerem, simultaneamente, o nível de visibilidade e inovação do artesanato. Tais informações foram coletadas junto a 230 artesãos do Cariri cearense. Os resultados encontrados indicam a baixa escolaridade destes trabalhadores que exercem a atividade artesanal em média, há 22,18 anos e adotam a própria residência como principal local de trabalho. Quanto à renda, observamos que 53,5% da amostra arrecada menos de um salário mínimo com o trabalho artesanal. Apesar da dificuldade econômica enfrentada, o artesanato ainda é para a maioria dos trabalhadores a única atividade produtiva exercida. Em relação ao nível de visibilidade e inovação alcançado pela amostra estudada, os resultados indicaram que 69,6% dela alcançaram baixos escores de inovação e visibilidade(denominados artesãos tradicionais não-reconhecidos). O segundo perfil (23,5%) apresentou baixo escore em inovação, mas alto em visibilidade (artesãos tradicionais reconhecidos), seguido dos artesãos que obtiveram altos escores em inovação e visibilidade (de referência cultural reconhecidos) e, por último, o perfil com menor quantidade de artesãos (1,7%) representa os artesãos com altos escores em inovação e baixos em visibilidade (de referência cultural não-reconhecidos).(AU)

Organização do trabalho artesanal: examinando aspectos de inovação e visibilidade do artesanato no Cariri cearense / Artisan work organization: examining aspects of innovation and visibility of handicrafts in Cariri-CE

Este artigo analisa aspectos relativos à organização do trabalho artesanal no Cariri cearense e busca caracterizar os artesãos em perfis que considerem, simultaneamente, o nível de visibilidade e inovação do artesanato. Tais informações foram coletadas junto a 230 artesãos do Cariri cearense. Os resultados encontrados indicam a baixa escolaridade destes trabalhadores que exercem a atividade artesanal em média, há 22,18 anos e adotam a própria residência como principal local de trabalho. Quanto à renda, observamos que 53,5% da amostra arrecada menos de um salário mínimo com o trabalho artesanal. Apesar da dificuldade econômica enfrentada, o artesanato ainda é para a maioria dos trabalhadores a única atividade produtiva exercida. Em relação ao nível de visibilidade e inovação alcançado pela amostra estudada, os resultados indicaram que 69,6% dela alcançaram baixos escores de inovação e visibilidade (denominados artesãos tradicionais nao-reconhecidos). O segundo perfil (23,5%) apresentou baixo escore em inovação, mas alto em visibilidade (artesãos tradicionais reconhecidos), seguido dos artesãos que obtiveram altos escores em inovação e visibilidade (de referência cultural reconhecidos) e, por último, o perfil com menor quantidade de artesãos (1,7%) representa os artesãos com altos escores em inovação e baixos em visibilidade (de referência cultural não-reconhecidos).

This article examines aspects of the work organization in Cariri's handicraft and it seeks to characterize the artisan profiles considering simultaneously the level of visibility and innovation that the handicraft reaches. Such informations were collected from 230 artisans from Cariri/ Ceará/ Brazil. The results indicate the low level of education of these workers. The average timespan of their artesanal activity is 22.18 years. The artisans use their own home as the main workplace. Regarding the income, we observed that 53.5% of the sample earn less than the minimum wage with the craftsmanship. Despite the economic difficulties faced, the handicraft is still the only productive activity performed by most of the workers. About the visibility and innovation level achieved by the sample, the results indicated that 69.6% achieved low scores for innovation and visibility (this group is called traditional non-recognized craftsmen). The second group (23,5%) showed low scores in innovation, but high scores in visibility (they´re called traditional recognized craftsmen), followed by craftsmen group who obtained high scores in innovation and visibility (they´re called cultural reference- recognized craftsmen) and, finally, the profile with fewer artisans is the group (1,7%) with high scores in innovation and low scores in visibility (they´re called cultural reference, non-recognized craftsman).

Comprometimento organizacional: questões que cercam sua natureza e os seus limites conceituais / Organizational commitment: some issues surrounding its nature and conceptual bounds / Compromiso organizacional: cuestiones relativas a su naturaleza y sus límites conceptuales

O comprometimento organizacional, um dos fenômenos mais investigados no campo do comportamento organizacional, pode ser considerado um construto polissêmico e multifacetado. Este trabalho buscou discutir a complexidade e dispersão que cerca o conceito de comprometimento organizacional, envolvendo três problemas centrais: 1º) a quantidade de interfaces teóricas entre comprometimento organizacional e outros construtos da área organizacional; 2º) o grande desequilíbrio entre estudos que tomam o construto como uma atitude em detrimento de definições que enfatizem indicadores comportamentais; e 3º) a dimensionalidade do construto e a falta de consenso a respeito de quantas e quais são as bases constitutivas do comprometimento organizacional. Além de sistematizar os principais problemas sobre o construto, este estudo sugere alguns caminhos de investigação teórica e empírica que poderiam minimizar os problemas que cercam esta vertente de pesquisa, em razão das questões conceituais que caracterizam o seu construto central

Organizational commitment, although one of the most investigated phenomena in the field of organizational behavior, may still be considered as a multifaceted and polysemous construct. This work aims to present the complexity and dispersion that revolves around the concept of organizational commitment into three central problems: 1) large number of theoretical interfaces between organizational commitment and other organizational-related constructs, 2) the preponderance of studies that investigate commitment as an attitude rather than researches that emphasize behavioral indicators, and 3) the construct dimensionality, and the lack of a consensus about how many and which bases constitutes organizational commitment. In addition to discuss these main issues on the topic, this work suggests some theoretical and empirical research ways that could minimize some problems surrounding the mainstream organizational commitment literature, based on conceptual questions that revolve around this central construct

El compromiso organizacional, uno de los fenómenos más investigados en el campo del comportamiento organizacional, puede ser considerado un constructo polisémico y multifacético. El presente estudio tuvo como objetivo discutir la complejidad y dispersión en torno del concepto de compromiso organizacional, involucrando a tres problemas fundamentales: 1) la cantidad de conexiones teóricas entre el compromiso organizacional y otros constructos del área organizacional, 2) el gran desequilibrio ente estudios que asumen el constructo como una actitud, en detrimento de definiciones que enfaticen indicadores de comportamiento, 3) la dimensionalidad del constructo y la falta de consenso sobre cuántas y cuáles son las bases constitutivas del compromiso organizacional. Además de sistematizar los principales problemas sobre el constructo, este estudio sugiere algunos caminos de investigación teórica y empírica que podrían minimizar los problemas relacionados con esta línea de investigación, en función de las cuestiones conceptuales que caracterizan su constructo central

O desenvolvimento de uma escala de transição e adaptação acadêmica / The development of the scale of transition and academic adaptation

A experiência vivida por jovens calouros em universidades é composta por várias facetas. Durante o primeiro ano da universidade, o estudante passa por um processo de adaptação acadêmica marcada por mudanças. Esse período, sendo multidimensional e complexo, necessita ser investigado, principalmente no contexto brasileiro, em que muitas alterações ocorreram no ingresso ao ensino superior e poucos estudos foram desenvolvidos para avaliar as dificuldades de adaptação desses novos estudantes. O objetivo deste estudo foi desenvolver um instrumento que avalie a experiência de transição acadêmica enfrentada por jovens calouros. Participaram da pesquisa 275 estudantes de graduação de duas universidades públicas federais. O instrumento utilizado inspirou-se no Questionário de Experiências de Transição Acadêmica ­ QETA ­ introduzido por Stocker e Faria (2008), em Portugal. As análises utilizaram o SPSS ­ StatisticalPackage for the Social Sciences e princípios da análise fatorial: técnicas de extração de componentes principais e rotação Oblimin direct, com o teste de confiabilidade, Alpha de Cronbach. A escala foi definida em cinco dimensões. Os resultados confirmam a pertinência de algumas dimensões, como pares e professores e traz evidências da importância do ensino médio para o estudo sobre a transição e adaptação acadêmica no contexto universitário.

The experience lived by new students in universities consists of many facets. During the first year of University, students go through a process of academic adaptation marked by change. This multidimensional and complex period needs to be investigated, especially in the Brazilian context, in which many changes have occurred in the process of the selection procedures to higher education and only few studies have been developed to assess the difficulties of adaptation of new college students. The aim of this study was to develop an instrument to evaluate the experience of academic transition faced by new students. 275 students of two public universities participated in the research. The instrument was inspired by the Academic Transition Experiences Questionnaire ­ QETA ­ introduced by Stocker and Faria (2008), in Portugal. The analysis used the SPSS ­ Statistical Package for the Social Sciences, and principles of factor analysis: principal components extraction techniques and direct Oblimin rotation, with the reliability test, Alpha of Cronbach. The scale was set in 5 dimensions. The results confirm the relevance of some dimensions, such as peers and teachers, and bring evidence of the importance of secondary education for the studyon the transition and adaptation in the academic context.